IOM Perspective on Human Mobility and Global Compact for Migration

Dña. María Jesús Herrera Ceballos. OIM (Organización Internacional para las Migraciones) Madrid (España)

 

RESUMEN

El presente artículo constituye una reflexión sobre el tema de la migración, en particular la relacionada a la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), la gestión de la migración en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Agenda 2030) y el pacto mundial sobre migración. En una primera parte, se brinda información sobre la OIM y la movilidad humana en el escenario global. En una segunda parte, es analizada la histórica Cumbre del Desarrollo Sostenible, en la que más de 150 jefes de Estado y de Gobierno se reunieron para aprobar la Agenda 2030. Finalmente, partiendo de la base de la Declaración de Nueva York del 19 de septiembre de 2016, se hará una reflexión sobre la visión de la OIM respecto al pacto mundial sobre migración y sus respectivas conclusiones.

 

ABSTRACT

This article is a reflection on human migration, in particular the related to the International Organization for Migration, migration management within the framework of the Sustainable
Development Goals (SDGs) of the 2030 Agenda for Sustainable Development and the Global Compact for Migration. In the first part, information is provided on IOM and human mobility in the global scenario. In the second part, the historic Summit of Sustainable Development Goals is analyzed, in which more than 150 heads of State and Government met to approve the 2030 Agenda. Finally, and starting from the basis of the New York Declaration of September 19, 2016, there will be a reflection of IOM’s vision on the Global Compact for Migration and its respective conclusions.

 

PALABRAS CLAVE / KEY WORDS

Movilidad humana, migración, pacto mundial, ODS

Migration, history, IOM, Sustainable Development Goals, Global Compac

 

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Coping with Immigration on Both Sides of the Atlantic: A Synthesis for the Debat

Dr. Rafael Durán. Universidad de Málaga (España)

 

RESUMEN

Este trabajo atiende a algunas de las principales preocupaciones que suscita la actual gestión pública del fenómeno migratorio. Partiendo de que toda política migratoria implica minimizar los factores de expulsión en origen y maximizar los procesos de integración en destino, se constata que el acento recae en la práctica en el tercero de sus pilares: el control fronterizo, y ello con un enfoque securitario e identitario.

 

ABSTRACT

This paper deals with some of the major worries arousing from the current public management of the migratory phenomenon. By being the starting point that every immigration policy is based upon both minimising push factors (from sending-countries) and maximizing integration processes (in destination ones), it is observed that the third pillar of immigration policy prevails as a matter of fact: frontier control, which at the same time is mostly framed in securitarian and identitarian terms.

 

PALABRAS CLAVE / KEY WORDS

Inmigración, discurso, políticas públicas, democracia, xenofobia

Immigration, discourse, public policies, democracy, xenophobi

 

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Exile Networks of 1939 on the Internet

Dña. Teresa Fèrriz Roure. Impulsora de la Red de Estudios y Difusión del Exilio Republicano, REDER (España)

 

RESUMEN

A finales de 1999, la creación de la Red de Estudios y Difusión del Exilio Republicano (REDER) movilizó a centenares de profesores e investigadores universitarios que se comprometían a la divulgación en internet de la investigación sobre el exilio de 1939. Sus miembros impulsaron, en los años posteriores, numerosas contribuciones que iban parejas a las innovaciones tecnológicas: una lista de distribución, una biblioteca virtual, webs, exposiciones en línea, etcétera. Estos contextos digitales, junto con los impulsados por los demás agentes de la divulgación del exilio —desde protagonistas a instituciones de la memoria como escuelas o museos—, constituyeron un entorno digital plural y diverso que, desafortunadamente, no ha sabido actualizarse con las nuevas dinámicas comunicativas en internet. Hoy los proyectos digitales sobre el exilio se han ralentizado y la universidad ya no lidera la difusión de su conocimiento en la red. En las siguientes páginas reflexionamos sobre esta realidad y apuntamos algunas propuestas para recuperar el liderazgo desde la universidad

 

ABSTRACT

The greater or less protagonism of the subjects that interact within the formulation of development models characterize and delineate the goals that guide the planning of social progress. The short and medium term objectives, from the emphasis placed on the increase of GDP to the achievement of equal opportunities and human welfare, strongly reveal the principles that guide economic theory in this regard. In this line, the gender perspective provides a key element to analyze the thinking implemented since the fifties of the last century.
Although it is not our objective to elaborate this idea in detail, between the Economic Growth Focused Model and the Human Resource Expansion Model, we will reflect on the tendencies to visualize the contribution of the gender approach to the design of more inclusive paradigms. From the WID perspective, which emphasizes the importance of the variable sex, to the GAD, which promotes equality of opportunity through the rebalancing of power, stronger models will be proposed, since these, in a reciprocal way, have legitimized the coverage of women’s strategic interests and women’s empowerment.

 

PALABRAS CLAVE / KEY WORDS

Exilio republicano, internet, REDER, difusión en internet, conocimiento en red

Republican exile, internet, REDER, online dissemination, online knowledge

 

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This Other Crusade of Intelligence and Work. First Meeting of Emigrated Spanish University Professors (Habana, 1943. September 22-3 October)

Dr. José Calvo González. Universidad de Málaga (España)

 

RESUMEN

Los estudios sobre el exilio español han dedicado escasa atención a la Primera Reunión de Profesores Universitarios Españoles Emigrados (La Habana, 22 de septiembre al 3 de octubre de 1943). Con menciones sintéticas o únicamente externas, su referencia —que acabaría siendo recurrente— rara vez, sin embargo, fue definida y metódica respecto al contexto de causas que determinaron su convocatoria y realización ni a los específicos temas que en ella se desarrollaron, así como tampoco a su alcance. Este trabajo se propone fijar tales cuestiones mediante un enfoque tanto a una reflexión política amplia como —más en concreto— en perspectiva a la vigencia de su alcance académico y universitario.

 

ABSTRACT

Studies on Spanish exile have devoted scant attention to the First Meeting of Emigrated
Spanish University Professors (Habana, 22 Sept.3 Oct., 1943). Its reference, with synthetic or only external mentions, which would end up being recurrent, was rarely well defined and methodical in relation neither to the context of causes determining its call and fulfilment nor to the specific topics developed in it, nor to its scope. This paper aims at focussing on such issues through both political reflection and, more specifically, in view of the validity of its academic and universitary significance.

 

PALABRAS CLAVE / KEY WORDS

Exilio, Universidad del Exilio, patriotismo universitario, Latinoamérica, Segunda República Española

Exile, University of Exile, University Patriots, Latin America, Second Spanish Republic

 

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Little Exiles in México

D. Miguel Moreta Lara. Escritor. (España)

 

RESUMEN

Este trabajo se quiere referir a una parte del exilio republicano español en México: los de segunda fila, el de los niños, las mujeres y los colegios. Hubo olvido, pero no desmemoria. De hecho, el exilio —tan estudiado como entidad colectiva— es un haz de historias individuales y puede afirmarse que cada uno trató de contar su experiencia, a través del libro, del recuento oral, de la carta o de la entrevista. Se prefiere, por tanto, más que la amplia y anónima panorámica de la literatura histórica, las microfotografías de la narración de los refugiados, las historias personales y la vivencia de los niños y las mujeres como sujetos de lo que fue y sigue siendo ahora mismo una tragedia de masas.

 

ABSTRACT

This work wants to discuss a part of the Spanish republican exileds in México: those who were in the second row, children, women and schools. There has been oblivion but not loss of memory. In fact, exile —generally studied as a collectivity— is a bunch of individual stories and we can assure that each one tried to tell his own experience, either through a book, an oral account, a letter or an interview. Therefore, we prefer, instead of the extensive and anonymous panorama of historical literature, the micropictures of the refugees accounts, their personal stories and the living experiences of children and women as protagonists of what was and is still now a mass tragedy.

 

PALABRAS CLAVE / KEY WORDS

Guerra Civil española, exilio, México, niños de Morelia, colegios, mujeres, refugiados

Spanish civil war, exile, México, children of Morelia, Schools, women, refugees

 

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Displacement, Emigration, Exile

Dr. Manuel Galeote. Universidad de Málaga (España)

 

RESUMEN

De las ponencias que se presentaron en la sesión en torno a los desplazamientos forzados —Paraguay, Argentina, la España de 1939, etcétera— se desprende el acuerdo necesario para forjar una educación por la paz y la concordia internacional. Como héroes anónimos, los exiliados se multiplicaron a lo largo de la historia en lugar de descender en número. Hubo una general adhesión al reconocimiento del exiliado por su condición de víctima de un proceso histórico-político. Asimismo, se reclamó el rescate de los archivos de la memoria, en los que duermen signos, palabras y claves para comprender mejor, desde el presente, nuestra memoria común. Se pudo analizar el alcance de la Primera Reunión de Profesores Universitarios Españoles Emigrados en Cuba (1943), así como conocer al detalle lo tratado en las sesiones, que a la vez reaccionaban contra el atroz desmoche de la institución universitaria. Las historias personales de los protagonistas del exilio —incluidos sus epistolarios, memorias orales y otros materiales— demuestran las dificultades para la integración en el país de acogida desde el punto de vista educativo, socioeconómico, cultural e ideológico. No cabe ninguna duda de que la universidad debe preocuparse por atender a la transferencia social y promover contextos de trabajo en colaboración. Las estrategias actuales exigirán la horizontalidad e integrar personas ajenas a la universidad: exiliados, testigos, personas allegadas, etcétera. Las redes informáticas y los estudios con redes digitales sociales hacen posible en nuestros días la colaboración entre agentes distanciados y distantes. Compartir y poner a disposición de los demás los materiales permite reinterpretar datos, generar nuevos sentidos o proyectarlos fuera.

 

ABSTRACT

From the speeches presented at the session on forced displacement (Paraguay, Argentina, Spain of 1939…, the agreement necessary to forge an education for peace and international harmony is evident. As anonymous heroes, exiles multiplied throughout history, rather than descending in numbers. There was a general adherence to the recognition of the exiled because of its status as a victim of a historical-political process. Likewise, we demanded the rescue of the Archives of memory, in which signs, words and keys sleep to better understand, from the present, our common memory. It was possible to analyze the scope of the meeting of university professors in Cuba (1943), as well as to know the details discussed in the sessions; at the same time that it reacted against the atrocious topping of the university institution.
The personal histories of the protagonists of exile (including their letters, oral memoirs and other materials) demonstrate the difficulties of integration into the host country, from an educational, socioeconomic and cultural and ideological point of view. There is no doubt that the University should be concerned with addressing social transfer and promoting collaborative working contexts. The current strategies will require horizontality and integrate people outside the University: exiles, witnesses, close relatives… Computer networks and studies with digital social networks make it possible today to collaborate between distant and distant agents. Sharing and making available to others the materials, allows you to reinterpret data, generate new senses or project them out

 

PALABRAS CLAVE / KEY WORDS

Guerra Civil española, exilio, México, colegios, mujeres, refugiados, universidad, Segunda República Española, La Habana

Spanish Civil War, Exile, México, Schools, Women, Refugees, University, Spanish Second Republic, Havana

 

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Malaga and Misiones. Chronicle of a meeting, story of a recognition

Dra. María Teresa Vera Balanza. Universidad de Málaga (España)

 

RESUMEN

Proponemos en este artículo una breve semblanza de María Zambrano para valorar sus aportaciones al pensamiento contemporáneo; con el propósito de difundir su obra y su legado, que tiene un marcado carácter transatlántico.

 

ABSTRACT

This article proposes a short biography of Maria Zambrano’s intellectual and personal life has a profound transatlantic character. We value her work, her legacy and her contributions to Contemporary Thinking.

 

PALABRAS CLAVE / KEY WORDS

María Zambrano, Biografía, Pensamiento

María Zambrano, Biography, Ideas

 

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María Zambrano (1904 – 2004) «Reason, poetry, beliefs, commitment»

Dr. Roberto Carlos Abinzano. Universidad Nacional de Misiones (Argentina)

 

RESUMEN

La proyección hacia América Latina del pensamiento de los filósofos españoles encuentra en esta oportunidad un ámbito auspicioso a partir de los acuerdos entre nuestras universidades. Se abre la posibilidad de romper con un aislamiento antiguo y estéril. Desde el Aula María Zambrano de la Universidad de Málaga se inicia un camino que comenzamos a recorrer. Pero, no se trata solamente de un homenaje a una intelectual relevante del pensamiento contemporáneo, sino de mucho más que eso: de continuar un itinerario de compromiso social y político con bases en una propuesta filosófica que no se abroquela únicamente en el racionalismo, sino que lo integra a otras formas de ver, pensar, imaginar, y vivenciar la realidad. En este breve artículo, que fue primero una disertación, intento señalar algunos aspectos relevantes de la obra de Zambrano pero, además, establecer puntos de coincidencia desde mi formación antropológica, sobre todo, en la valorización de la poesía como forma de locución privilegiada para expresar aquello que está vedado a la razón, en tanto vivencia.

ABSTRACT

The projection of the thought of the spanish philosophers toward Latin America found in this opportunity a propitious field thanks to the agreement between our universities. The opportunity to break an old and vain isolation its open. From the María Zambrano classroom´s in the Univeristy of Málaga we start to walk a road. But this it’s not only about a tribute to an relevant intellectual of the contemporary thought, this is much more than that: this is about continuing an itinerary of social and politic commitment with bases in a philosophic proposal that not hug only in rationalism because its integrate to others ways of seeing, thinking, imaging and experience reality.
In this short article, that was at first a dissertation, I try to point out some relevant aspects of Zambrano´s work but also to establish points of coincidence from my anthropological formation, above all thing, in the valorization of the poetics as a privilege form of speaking to express that its forbidden to the reason, as its experience.

 

PALABRAS CLAVE / KEY WORDS

Filosofía española, Ignorancia mutua, Posibilidad de re-conocernos, Valoración de un pensamiento trans-racionalista, Docencia, Compromiso

Spanish philosophy, Mutual ignorance, Possibility to recognize ourselves, Appreciation of a trans-rationalistic thinking, Teaching, Commitment

 

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Organizational learning in furniture industries on the northwest border and celeiro regions/rs

Dr. Pedro Luís Büttenbender. Universidad Regional del Noroeste del Estado de Rio Grande do Sul (Brasil)

Dra. Maria Aparecida da Silva Buss. Universidad Regional del Noroeste del Estado de Rio Grande do Sul (Brasil)

Dr.Dionatan Perdonsini. Universidad Regional del Noroeste del Estado de Rio Grande do Sul (Brasil)

 

RESUMEN

O trabalho abarca uma investigação diante de um tema central em organizações, a aprendizagem organizacional, alimentado por uma pesquisa qualitativa, nas indústrias moveleiras na Região Fronteira Noroeste e Celeiro/RS que integram o Projeto Extensão Produtiva e Inovação, que tem como objetivo fortalecer a cadeia produtiva, ao oportunizar o acesso ao conhecimento, à gestão da inovação no processo produtivo, mediante a busca da qualidade, produtividade e o desenvolvimento permanente. Busca-se apresentar a caracterização das empresas, a partir do banco de dados do Projeto, da vivência extensionista nas organizações. À luz do objeto de estudo, da pesquisa em campo, consta-se grandes desafios para operacionalizar o aprendizado nas organizações, devido a sua complexidade e subjetividade diante das perspectivas de mudanças, evolução e desenvolvimento contínuo do conhecimento. A análise dos processos operacionais permite evidenciar certa fragilidade das ações voltadas à aprendizagem e gestão da inovação nas organizações investigadas, ao sistematizar e delinear a estruturação de regras, procedimentos, aquisição de softwares, criação de sites, pesquisas de mercado e interação entre as diversas áreas da organização, para ampliar a efetividade, potencializando a cultura da inovação e a aprendizagem organizacional em um ambiente altamente competitivo.

 

ABSTRACT

This work embraces an investigation through a central topic in organizations, the organizational learning, fed by a qualitative research, in the furniture industries on the Northwest border and Celeiro regions/RS integrating the Productive Extension and Innovation Program, which aims to fortify the production chain, by giving the opportunity to access the knowledge, the innovative management on the productive process, while seeking permanent quality, productivity and development. This work aims to present the characterization of the companies, from the project’s database, from the extensionist experience on the organizations. By the light of this study’s object, the field research, big challenges to operationalize the learning on the organizations are noticed, due to its complexity and subjectivity at the perspective of changes, evolution and continuum development of knowledge. The analysis of the operational processes allows to highlight certain fragilities on the actions toward the learning and management of the innovation on the studied organizations, by systemizing and outlining the structuring of rules, procedures, software acquisition, website creation, market study and interaction between different organization areas, to amplify the effectiveness, optimizing the innovation culture and the organizational learning in a highly competitive environment.

 

PALABRAS CLAVE / KEY WORDS

Aprendizagem organizacional, Gestão da Inovação, Conhecimento, Cultura, Indústria Moveleira

Organizational learning, Innovation management, Knowledge, Culture, Furniture Industry

 

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Trees biodiversity for production, restoration and conservation purpose in Misiones province, Argentina

Dra. Beatriz Irene Eib. Universidad Nacional de Misiones (Argentina)

Dr. Miguel Ángel López. Universidad Nacional de Misiones (Argentina)

 

RESUMEN
La provincia de Misiones, con la mayor biodiversidad de la República Argentina, presenta en sus formaciones de selva y campo 336 especies arbóreas. Comprende el extremo sur del bosque Atlántico interior, zona reconocida mundialmente como prioritaria de conservación. Con un clima subtropical húmedo, presenta eventos meteorológicos de extremos de temperatura y precipitaciones, por los cuales se recomiendan actividades productivas en los que se cumplan las reglamentaciones de bosques protectores de márgenes de arroyos y pendientes. Actualmente bajo el dosel de árboles en sistemas agroforestales, consideradas las alternativas productivas sustentables para productores agropecuarios, a partir de la generación de nuevos bosques en áreas de restauración. La biodiversidad como un recurso renovable puede contemplar el uso múltiple y masivo de las especies con fines económicos en un marco de conservación. Mientras las actividades de restauración de bosques protectores de márgenes de arroyos y pendientes actúan como conectores de la diversidad en toda su extensión para las cuencas del Uruguay, Iguazú y Paraná. El potencial productivo maderable, de restauración y las opciones de uso múltiple se presenta en un listado de árboles que se recomiendan para la implementación de sistemas combinados y estratificados, que actúan generando un ambiente propicio para el desarrollo de la actividad productiva principal.

 

ABSTRACT

The province of Misiones has one of the most valuable biodiversity ecoregion in all Argentinian Republic, where 336 tree species can be found in one hectare of its forests. This area belongs to the Upper Parana Atlantic Forest ecoregion which is worldwide known as a high priority area for conservation purpose. It is characterized by a subtropical humid climate, which presents extreme weather events in terms of temperature and precipitations. Thus, it is recommended to carry out productive activities by accomplishing the regulation on protective forests on the margins of stream and slopes. Agroforestry systems are considered as a sustainable productive alternative for agriculture activities and livestock producers. That activities carried out under the canopy of the trees allows a new generation of forest grown in the restoration area. The biodiversity as a renewable resource can be considered for the multiple purposes and intense uses of valuable tree species under a conservation framework. Meanwhile, the restoration activity of the protective forests of the stream margins and slopes, acts as a connection among the diverse basins of the Uruguay, Iguazú and Paraná rivers. The productive potential of wood, restoration and multiple purposes uses are presented in a list of trees which are recommended for the implementation of combined and stratified systems, which generates favourable conditions for the development of the principal productive activity.

 

PALABRAS CLAVE / KEY WORDS

Selva misionera, Biodiversidad, Especies nativas, Árboles, Sistemas agroforestales, Bienes y servicios ambientales

Upper Parana Atlantic Forest, Native species, Agroforestry, Agriculture, Forestry, Goods and ecosystem services

 

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